Hoekenwerk betekent een echte meerwaarde in het onderwijs omdat kinderen hun eigen leerproces in handen kunnen nemen. In een goed leerklimaat zal deze autonomie bij de leerlingen hun motivatie, betrokkenheid en aandacht aanzienlijk doen toenemen. Tijdens deze activiteit kunnen leerlingen zelf tot ontdekking komen. Bovendien is hoekenwerk een bijzonder krachtig middel om de vakoverschrijdende doelen uit leerplannen te realiseren.
Leerlingen moeten daarbij op zoek gaan naar elkaars sterke punten, compromissen sluiten en elkaar helpen om samen tot resultaat te komen. Door dit overleg wordt het sociale aspect van leren gestimuleerd.
Wil je alle foto's zien, klik dan hier
Leerlingen moeten daarbij op zoek gaan naar elkaars sterke punten, compromissen sluiten en elkaar helpen om samen tot resultaat te komen. Door dit overleg wordt het sociale aspect van leren gestimuleerd.
Wil je alle foto's zien, klik dan hier
In het derde en vierde leerjaar hebben we verschillende hoeken op vrijdag, hier volgen enkele hoeken.
Kookhoek, daar maken we een dessertje.
Afbraakhoek: daar leren we met schroevendraaier, tangen en … elektrische toestellen uit elkaar om er nadien iets mee te knutselen.
De experimenteerhoek is de hoek waar wetenschappelijke proefjes aan bod komen.
De metselhoek: daar maken we kleine huisjes, maken we cement en bouwen ons droomhuisje met ramen en deuren, net echt.
De stroomkringhoek krijgen de kinderen uitdagingen met elektrische proefjes: geluidje maken, een ventilator laten draaien …
Beweeghoek: de leerlingen maken een parcours en begeleiden een drietal kleuters op het parcours.
B-Bot: eerste stapjes in het programmeren
Legohoek: plannetjes lezen en volgen of uit eigen fantasie iets creëren.
Mozaïekhoek: post-it plakken volgens schema
