Wat een leuke dag
Het zesde leerjaar ging vandaag naar hotelschool Spermalie om een impressie op te doen van het reilen en zeilen in de school om dan eventueel te kiezen voor een studierichting in deze school.
Daardoor kon het vijfde leerjaar wat helpen met Sint en Piet om de zakjes op tijd klaar te hebben.
Daarna mochten ze wat werkwoorden oefenen want de toetsperiode is in aantocht.
Na de speeltijd werden de leerlingen in groepjes verdeeld en mochten ze enkele hoeken uitproberen.
Klik hier om alle foto's te zien
Daardoor kon het vijfde leerjaar wat helpen met Sint en Piet om de zakjes op tijd klaar te hebben.
Daarna mochten ze wat werkwoorden oefenen want de toetsperiode is in aantocht.
Na de speeltijd werden de leerlingen in groepjes verdeeld en mochten ze enkele hoeken uitproberen.
Klik hier om alle foto's te zien
1 december
Hieronder vind je de moppen van Oskar, Jasmijn, Mart en Ward.
De foto's van het hoekenwerk vind je onder de moppen.
De foto's van het hoekenwerk vind je onder de moppen.
Hoekenwerk sessie 2
Als de Sint bijna langskomt dan wordt het hoekenwerk aan sociale vaardigheden gekoppeld.
De tijd van het jaar lokt het uit. Straks Kerstmis, dan willen we ook vrede op aarde …
De eerste sessie werd geëvalueerd. De hoeken kregen goede punten. En de smileys lachten bijna altijd. Er waren een paar hoeken die wat minder scoorden. Daar kan ik als leerkracht conclusies uittrekken.
Sessie 2 startte op vrijdag 24 november. Er werden groepjes gemaakt met 4 leerlingen. Daardoor moeten de kinderen nu nog meer rekening leren houden met verschillende meningen.
Hoek 1 Toneel: Ik zoek naar creatieve oplossingen. Ik neem initiatief en durf verbeelden en creatief vormgeven
Hoek 2 Boeiende experimenten: Ik ben behendig in handelingen om de experimenten te laten slagen. Ik ben nieuwsgierig naar de wereld waarin we leven. Ik exploreer en verwerf inzicht in de proefjes met water. Ik ben nieuwsgierig naar technische systemen en pas ze toe. Ik zie in hoe techniek, wetenschap en samenleving elkaar beïnvloeden.
De tijd van het jaar lokt het uit. Straks Kerstmis, dan willen we ook vrede op aarde …
De eerste sessie werd geëvalueerd. De hoeken kregen goede punten. En de smileys lachten bijna altijd. Er waren een paar hoeken die wat minder scoorden. Daar kan ik als leerkracht conclusies uittrekken.
Sessie 2 startte op vrijdag 24 november. Er werden groepjes gemaakt met 4 leerlingen. Daardoor moeten de kinderen nu nog meer rekening leren houden met verschillende meningen.
Hoek 1 Toneel: Ik zoek naar creatieve oplossingen. Ik neem initiatief en durf verbeelden en creatief vormgeven
Hoek 2 Boeiende experimenten: Ik ben behendig in handelingen om de experimenten te laten slagen. Ik ben nieuwsgierig naar de wereld waarin we leven. Ik exploreer en verwerf inzicht in de proefjes met water. Ik ben nieuwsgierig naar technische systemen en pas ze toe. Ik zie in hoe techniek, wetenschap en samenleving elkaar beïnvloeden.
Hoek 3 Kamp: Ik wil en kan met anderen samenleven, samenwerken en communiceren.
Hoek 4 Woody Wood: Ik wil en kan met anderen samenleven, samenwerken en communiceren.
+ ik kan me muzisch uitdrukken.
Hoek 5 Droompot: Ik geniet om me kunstzinnig uit te drukken. Ik kan ook een schriftelijke
boodschap met fantasie voorzien.
Hoek 6 Mop in word: Ik gebruik mediamiddelen efficiënt
Mopje van Milla
Mopje van Axelle
Mopje van Emma
Mopje van Manon
Hoek 7 Knutselen met afbraakwerken: Ik beschik over voldoende technische kennis en vaardigheden om me creatief te uiten.
Hoek 8 Smartgames: Ik kan zelfredzaam en efficiënt handelen en leren.
En we zijn vertrokken ...
Sommige leerlingen verkiezen om te observeren. Andere vertonen een combinatie van actief experimenteren en concreet ervaren. Bepaalde kinderen leren eerder ongericht en willen graag samenwerken met medeleerlingen. Binnen hoekenwerk kan een kind sterker werken vanuit de eigen leerstijl, die stijl aanscherpen en optimaliseren.
Abonneren op:
Posts (Atom)